сайт учителя английского языка Каркусовой Диляры Маирбековны МАОУБ СОШ №7 г. Владикавказ

Самая важная часть воспитания — образование характера.

Ушинский К. Д.

Важнейшей основой успешного воспитания человека является формирование его характера.

Тельман Э.

Заботьтесь же, прежде всего о том, чтобы ваш воспитанник стал человеком в истинном смысле слова.

Чернышевский Н. Г.

Главнейшая дорога человеческого воспитания есть убеждение.

Ушинский К. Д.

Вылепить прекрасную статую и вдохнуть в нее жизнь,— хорошо; но развить юный ум, вылепить по-своему юную душу и вдохнуть в нее чувство правды,— еще лучше.

Гюго В.

Убеждения внушаются теорией, поведение же формируется примером.

Герцен А.

Без примеров невозможно ни правильно учить, ни успешно учиться.

Колумелла

Без примера ничему не выучишься.

Коменский Я.

Легко следовать правильно за тем, кто правильно идет впереди.

Коменский Я.

Воспитатель влияет на воспитуемых не только тем, что дает им определенные знания, но и своим поведением, образом жизни, отношением к обыденным явлениям.

Калинин М. И.

Только личность может действовать на развитие и определение личности, только характером можно образовать характер.

Ушинский К. Д.

Бесцельно со стороны воспитателя говорить об обуздании страстей, если он дает волю какой-либо собственной страсти; и бесплодными будут его старания искоренить в своем воспитаннике порок или непристойную черту, которые он допускает в себе самом.

Локк Д.

Трудных наук нет, есть только трудные изложения, то есть непереваримые.

Герцен А.

Во всем, где слово служит посредником между людьми, а в преподавании - особенно, неудобно как переговорить, так и недоговорить.

Ключевский В. О.

Преподавателям слово дано не для того, чтобы усыплять свою мысль, а чтобы будить чужую.

Ключевский В. О.

Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить.

Дистервег А.

Ни один наставник не должен забывать, что его главнейшая обязанность состоит в приучении воспитанников к умственному труду и что эта обязанность более важна, нежели передача самого предмета.

Ушинский К. Д.

Всякое знание остается мертвым, если в учащихся не развивается инициатива и самодеятельность: учащихся нужно приучать не только к мышлению, но и к хотению.

Умов Н. А.

Воспитание, которое не развивает желания, есть воспитание, развращающее душу. Нужно, чтобы воспитатель учил желать.

Франс А.

Одна из грубейших ошибок считать, что педагогика является наукой о ребенке, а не о человеке.

Корчак Я.

Истинный предмет учения состоит в приготовлении человека быть человеком.

Пирогов Н. И.

Воспитание и только воспитание — цель школы.

Песталоцци И.

Воспитание имеет приоритет над образованием. Создает человека воспитание.

Сент-Экзюпери А.

Просвещение имеет своей целью воспитание характера.

Спенсер Г.

Непосильные задания только развращают, приучают к недобросовестному отношению к своим обязанностям.

Крупская Н. К.

Человек — не пустая бутылка, в которую можно влить какую угодно жидкость.

Писарев Д. И.

Величайшая ошибка при воспитании — это чрезмерная торопливость.

Руссо Ж.-Ж.

Предметы, которым обучают детей, должны соответствовать их возрасту, иначе является опасность, что в них разовьется умничание, модничание, тщеславие.

Кант И.

Людей учат чему угодно, только не порядочности, между тем всего более они стараются блеснуть порядочностью, а не ученостью, то есть как раз тем, чему их никогда не обучали.

Паскаль Б.

Нет ничего труднее, как перевоспитать человека, плохо воспитанного.

Коменский Я.

Нельзя сразу перевоспитать человека, как нельзя сразу вычистить платье, до которого никогда не прикасалась щетка.

Салтыков-Щедрин М. Е.

Совершенно очевидно, что из числа полезных (в житейском обиходе) предметов должны быть изучаемы те, которые действительно необходимы, но не все без исключения.

Аристотель

Есть истины, которые, как и политические права, не передаются раньше известного возраста.

Герцен А.

Говорят, что лучшее правило политики — не слишком управлять. Это правило столько же верно и в воспитании.

Жан Поль

Нам не нужно зубрежки, но нам нужно развить и усовершенствовать память каждого обучающегося знанием основных фактов...

Ленин В. И.

Главное в обучении детей состоит не только в том, что им сообщается, а и в том, как им сообщается изучаемое. Самые обыкновенные и ежедневные предметы, хорошо и искусно внушенные ребенку, для него в сто крат полезнее в будущем, чем высокие истины, худо уложенные и нисколько не приноровленные к его понятиям.

Пирогов Н. И.

Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь.

Ключевский В. О.

Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то она должна прежде узнать его тоже во всех отношениях.

Ушинский К. Д.

Для педагогической деятельности необходимо, чтобы, во-первых, воспитатель знал своего воспитанника вдоль и поперек и чтобы, во-вторых, между воспитателем и воспитанником существовало полное доверие.

Писарев Д. И.

Секрет успешного воспитания лежит в уважении к ученику.

Эмерсон Р.

Уважать ребят — не значит им потворствовать, идти у них на поводу. Ребята уважают педагога, который твердо проводит в жизнь свои воспитательные требования.

Крупская Н. К.

Соединение огромного доверия с огромным требованием и есть стиль нашего воспитания.

Макаренко А. С.

Если с человека не потребовать многого, то от него и не получишь многого.

Макаренко А. С.

Воспитатель всегда должен быть убежден, что сила воспитания так велика, что ею во всем объеме он и воспользоваться не может.

Ушинский К. Д.

Воспитатель не чиновник; а если он чиновник, то он не воспитатель.

Ушинский К. Д.

Чем ниже духовный уровень воспитателя, бесцветнее его моральный облик, больше забот о своем покое и удобствах, тем больше он издает приказов и запретов, диктуемых якобы заботой о благе детей.

Корчак Я.

Совершенно неразумен тот, кто считает необходимым учить детей не в той мере, в какой они могут усваивать, а в какой только сам он желает. Коменски

Воспитатель сам должен быть тем, чем он хочет сделать воспитанника.

Даль В. И.

Учителя, как местные светочи науки, должны стоять на полной высоте современных знаний в своей специальности.

Менделеев Д. И.

Воспитателю надо глубоко знать жизнь, чтобы к ней готовить.

Толстой Л. Н.

Воспитывающий должен сам обладать умом, болышш самообладанием, добротой, высокими нравственными воззрениями.

Драгоманов М. П.

...Воспитатель сам должен быть воспитан.

Маркс К.

Учитель, если он честен, всегда должен быть внимательным учеником.

Горький М.

Уча других, мы учимся сами.

Сенека

Тот, кто мало знает, малому может и учить.

Коменский Я.

Обучать — значит вдвойне учиться.

Жубер Ж.

Чтобы обучить другого, требуется больше ума, чем чтобы научиться самому.

Монтень М.

Кто берется давать наставления, должен считать себя искуснее тех, кому он их дает; малейшая его погрешность заслуживает порицания.

Декарт Р.

Только тот учитель и будет действовать плодотворно на всю массу учеников, который сам силен в науке, ею обладает и ее любит. Менделеев Д.

Педагог — это инженер человеческих душ.

Калинин М. И.

Учение — это лишь один из лрпестков того цветка, который называется воспитанием.

Сухомлинский В. А.

Я очень хотел бы, чтобы наша молодежь прочла древних философов. Там бы она увидела, с каким вниманием и почтением ученики относились к своим учителям.

Калинин М. И.

Учитель, образно говоря, осуществляет связь времен, он звено в цепи поколений. Он как бы передает эстафету из настоящего в будущее, и это делает его труд таким увлекательным, истинно творческим.

Брежнев Л. И.

В воспитании все дело в том, кто воспитатель.

Писарев Д. И.

Если учитель слаб, если его собственные знания отстают от развития науки, то его слабости перейдут в будущее через его учеников. Ничего хуже этого быть но может.

Брежнев Л. И.

Те, у которых мы учимся, правильно называются нашими учителями, но не всякий, кто учит нас, заслуживает это имя. Гёте

Час работы научит большему, чем день объяснений, ибо, если я занимаю ребенка в мастерской, его руки работают в пользу его ума: он становится философом, считая себя только ремесленником.

Руссо Ж.-Ж.

Приучай ученика работать, заставь его не только полюбить работу, но настолько с ней сродниться, чтобы она стала его второй натурой, приучи его к тому, чтобы для него было немыслимо иначе, как собственными силами что-либо усвоить; чтобы он самостоятельно думал, искал, проявлял себя, развивал свои дремлющие силы, вырабатывал из себя стойкого человека.

Дистервег А.

Хорошие учителя создают хороших учеников.

Остроградский М. В.

Учитель, могущий наделить своих воспитанников способностью находить радость в труде, должен быть увенчан лаврами.

Хаббард Э.

Учитель, образ его мыслей — вот что самое главное во всяком обучении и воспитании.

Дистервег А.

После хлеба самое важное для народа — школа.

Дантон Ж.

Школа составляет громадную силу, определяющую быт и судьбу народов и государства, смотря по основным предметам и по принципам, вложенным в систему школьного образования.

Менделеев Д. И.

Школа — это мастерская, где формируется мысль подрастающего поколения, надо крепко держать ее в руках, если не хочешь выпустить из рук будущее.

Барбюс А.

Задача нашей советской школы не только дать определенную сумму знаний, но и показать, как эти знания с живой жизнью связаны, как они могут эту жизнь изменить.

Крупская Н. К.

Мы должны создать школу труда — школу, указывающую пути, как строить коллективный, покоящийся на достижениях современной науки труд.

Крупская Н. К.

...Нельзя себе представить идеала будущего общества без соединения обучения с производительным трудом молодого поколения...

Ленин В. И.

...В социалистическом обществе труд и воспитание будут соединены, и таким путем подрастающим поколениям будет обеспечено разностороннее техническое образование, как и практическая основа для научного воспитания...

Энгельс Ф.

Мы должны думать не только о том, чтобы дать ребятам известную сумму трудовых навыков, а чтобы воспитать ребят способными к социалистическому, к коммунистическому труду.

• 
• Farm  animal quiz with pictures (flash)
  
• Animal matching quiz with pictures (flash)
  
• Online game. Insect world (flash)
  
• Online matching quiz with pictures: 

Quiz1 Quiz2 Quiz3 

• Crossword puzzles (Java):
  

Animals1 Animals2 Animals3 

Animal smiles: "as wise as a ?" Crossword puzzl

• Farm  animal quiz with pictures (flash)
  
• Animal matching quiz with pictures (flash)
  
• Online game. Insect world (flash)
  
• Online matching quiz with pictures:

Quiz1 Quiz2 Quiz3 

• Crossword puzzles (Java):
  

Animals1 Animals2 Animals3 

Weather Maze for elmentary students 

Vocabulary Game. Matching. 

  ЕГЭ по английскому языку

• Интерактивный вариант пробного экзамена
  • Формат раздела Лексика и грамматика
• Стратегии выполнения заданий экзамена
  
  
  • Раздел Аудирование
  • Раздел Чтение
  • Раздел Лексика и грамматика
  • Раздел Письмо
• Информация для учителя
  • Рекомендации по подготовке учащихся к выполнению заданий в формате экзамена

• Informal letter. Exam tips and useful expressions.(автор - Сотникова Е.Ю.) 
• Opinion essay. Exam tips and useful expressions.(автор - Сотникова Е.Ю.)

• Характеристика типичных ошибок
• Новое в оценивании заданий С1 и С2
• Материалы к уроку "Presenting an argument"(автор - Сотникова Е.Ю.)

 

2011 год

• Методические рекомендации
  
•  Новые критерии оценивания заданий раздела
  
• Пример заданий С1 и С2  
• Дополнительные схемы оценивания к этим задания

с 1 по 20 марта.

• Стратегии прохождения ЕГЭ по английскому
• Типичные ошибки в ЕГЭ по английчкому и как их избежать
• Как сдать ЕГЭ по английскому. Полезные советы.

 Jazz chants to use with your students from starter to intermediate levels

MACMILLAN WEBINARS

Watch live talks from some of the biggest names in English language teaching

I'd recommend:

• "Ten top tips for Buisness English" by Paul Emmerson (tips for teaching general English)
  
• "In the end, it's only a book" by Ken Wilson (great ideas how to work with coursebooks)
  

Данная презентация создана специалистами АППО для участников конкурса "Учитель года" в Санкт-Петербурге. Перечень технологий (doc) Триединая цель урока (doc) Требования к современому уроку иностранного языка(doc) "Aims for your lesson plan"(doc)

 This is a collection of English vocabulary word lists with online activities that use these word lists.

Vocabulary quizzes for easy ,

medium ,

and difficult levels.

Topic related vocabulary quizzes with keys and explanations on

Here you can get explanations and try tests!

British Council site offers: explanations to the most common areas of grammar; answers to your questions; games to play.

Grammar quizzes with keys and explanations on

will give you a great chance to improve your grammar!

Listening

Listening activities: various topics; different levels!

Can't make out what English are saying? Try this game!

Practice your English with activities that involve listening and watching on

A variety of exercises will help you to develop your listening skill.

Speaking

Gain better English speaking skills on

Do you want to start speaking English easily? Join

Writing

Answer a few questions, then let the JavaScript code write the sentence for you.

Linking phrases. Do you remember them? Try these online quizzes before writing a discursive composition. cause and effect contrasting information http://www.english.school31.ru/sites/default/files/giving opinion (pre-int,int)_0.pdf">giving opinion(pdf)

Irregular verbs drill. Interactive exercese. Easy.
Irregular verbs drill. Interactive exercese. More difficult.