Трудных наук нет, есть только трудные изложения, то есть непереваримые.
Во всем, где слово служит посредником между людьми, а в преподавании - особенно, неудобно как переговорить, так и недоговорить.
Преподавателям слово дано не для того, чтобы усыплять свою мысль, а чтобы будить чужую.
Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить.
Ни один наставник не должен забывать, что его главнейшая обязанность состоит в приучении воспитанников к умственному труду и что эта обязанность более важна, нежели передача самого предмета.
Всякое знание остается мертвым, если в учащихся не развивается инициатива и самодеятельность: учащихся нужно приучать не только к мышлению, но и к хотению.
Воспитание, которое не развивает желания, есть воспитание, развращающее душу. Нужно, чтобы воспитатель учил желать.
Одна из грубейших ошибок считать, что педагогика является наукой о ребенке, а не о человеке.
Истинный предмет учения состоит в приготовлении человека быть человеком.
Воспитание и только воспитание — цель школы.
Воспитание имеет приоритет над образованием. Создает человека воспитание.
Просвещение имеет своей целью воспитание характера.
